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公告 林韋伶 - 競賽相關 | 2026-09-24 | 點閱數: 61

一、    依據《特殊教育法》第24條跨專業團隊合作原則、《特殊教育支持服務及專業團隊運作辦法》、《高級中等以下學校特殊教育班班級及專責單位設置與人進用辦法》暨花蓮縣特殊教育發展中程計畫辦理。
二、    辦理研習之目的,係為促進教育與治療團隊的跨專業合作與溝通,強化融合教育及轉銜策略,提升特教學生支持服務品質。
三、    參加對象:
(一)    花蓮縣特教組長/業務承辦人、特殊教育教師、治療師及普通班教師。
(二)    花蓮縣特教學生助理人員與教師助理人員。
四、    研習時間與地點:
(一)    時間:115年10月17日(六),上午9時至12時。
(二)    地點:花蓮縣立明恥國民小學階梯教室。
五、    報名方式:請至全國特殊教育資訊網進行線上報名(報名網址:https://special.moe.gov.tw/menuLayout/study-info?id=609199 ),依實際參與場次核發研習時數。
六、    請准允報名相關專業人員公(差)假登記參加;假日參與研習者,請依實際參與時數核予補休。
七、    檢附研習實施計畫 1 份,如有相關疑義,請逕洽研習活動承辦人:特殊教育相關專業人員服務中心劉湘綺組長(聯絡電話: 8881567#12 )。

  • 譜出孩子的未來:治療師、學校與教師的三重奏》.pdf
    1) 譜出孩子的未來:治療師、學校與教師的三重奏》.pdf
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愛默生(美國)

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讓 ㄖㄤ ˋ 棗 ㄗㄠ ˇ 推 ㄊㄨㄟ    梨 ㄌㄧ ˊ
南朝梁 王泰讓棗,後漢 孔融推梨。用以稱讚兄弟之間友愛。與「兄友弟恭」義近。

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