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| 說明： |
| 一、 | 依據教育部國民及學前教育署112年2月3日臺教國署學字第1120010376號函辦理。 |
| 二、 | 為宣導防治新興之數位/網路性別暴力，提升學生對於數位/網路性別暴力議題及相關處理因應措施之了解，教育部業於111年製作「數位/網路性別暴力防治文宣品」，本案文宣品包括：海報、教學指引、教學簡報，請積極宣導運用。 |
| 三、 | 有關性別平等教育法第17條「應將性別平等教育融入課程」之規定，請配合下列事項辦理： |
| (一) | 請在教學或課程相關會議告知各領域教師，將文宣品融入課程教學。 |
| (二) | 請導師於班級活動時間、團體活動時間進行運用。 |
| 四、 | 本案文宣品請至教育部性別平等教育全球資訊網/校園性別暴力防治與處理/「數位/網路性別暴力防治專區」/宣導參考資源項下（https://reurl.cc/MXEDKK ）下載運用。 |
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隨機小語
噴泉的高度，不會超過它的源頭。一個人的事業也是如此，它的成就絕不會超過自己的信念。
林肯
成語隨時背
| 南 | ㄋㄢ | ˊ | 橘 | ㄐㄩ | ˊ | 北 | ㄅㄟ | ˇ | 枳 | ㄓ | ˇ |
比喻生長環境的好壞影響本質的優劣。（枳，似橘而小，果實味道不同；橘生長在淮南就叫做橘子，生長在淮北就是枳。）相關語詞：「逾淮為枳」、「橘化為枳」。
